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光影为媒，铸魂育人 ——安顺市实验中学“光影中的爱国志”主题观影会暨高一年级“光影铸魂，青春担当”特别思政课活动纪实
所属分类：
发布时间：
2025-11-17 18:00
简 报
2025年【第36期】
安顺市实验中学政教科 2025年11月17日
光影为媒，铸魂育人
——安顺市实验中学“光影中的爱国志”主题观影会暨高一年级“光影铸魂，青春担当”特别思政课活动纪实
序章：一场与时代和心灵的对话
冬意初显，万物沉静，而在安顺市实验中学的报告厅内，一场关于历史、青春与信仰的炽热对话，正穿透时光的帷幕，在每一位高一学子的心间激荡起深邃的回响。2025年11月16日，“光影中的爱国志”主题观影会暨高一年级“光影铸魂，青春担当”特别思政课正式拉开帷幕，不仅是一堂课程，更是一次精神的洗礼，一次理想信念的远航。它试图回答一个横亘在每一代青年面前的根本之问：在波澜壮阔的新时代，我们如何安放自己的青春，又如何定位人生的坐标？
第一幕：星光引路，从银幕荣光到文化自信
活动伊始，聚光灯下，政教科副科长、团委组织委员、高一年级组长夏祥老师以刚落幕的中国电影金鸡奖上青年演员易烊千玺荣获“最年轻影帝”的新闻为楔子，巧妙叩开了这扇思想之门。
“这份荣誉，不仅是个体才华的闪光，更是时代赋予青年的舞台与责任的象征。”主讲人指出，本次团委主题活动以“光影中的爱国志”为题，正是要带领大家在这一百二十载的光影史诗中，探寻那份历久弥新的民族精神与家国情怀。
“真正的传播，不是声嘶力竭的宣告，而是润物无声的抵达；不是单向的输出，而是双向的共鸣。”此言如钥，开启了对中国电影“文化密码”的解码之旅。从《长安三万里》的盛唐气象到《流浪地球》的宇宙乡愁，从《我和我的祖国》的涓滴之情到磅礴之力，那些蕴藏在镜头语言深处的“家国一体”、“坚韧不拔”、“天下为公”，正是中华文明生生不息的基因序列。这不再是枯燥的理论说教，而是一场关于“我们是谁”、“我们从何处来”的文化寻根，它让“文化自信”四字，从课本上的概念，化为学子心中可感可知的澎湃暖流。
随即，课堂的思绪被引向一份沉甸甸的嘱托——习近平总书记给田华等八位电影艺术家的回信。“厚植人民情怀，谱写时代华章”，这十二个字，如洪钟大吕，响彻全场。它清晰地昭示：一切伟大的创作，其生命之根必须深扎于人民的沃土；一切有力的表达，其时代之魂必须与民族的脉搏同频共振。这不仅是艺术家的座右铭，亦是所有立志报国者的行动指南。
第二幕：铭记与镜鉴，在历史的回响中铸就爱国之志
当课堂的氛围在文化自信的暖流中升温，夏祥老师适时地将时间的指针，拨回到一个必须永远铭记的坐标——中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。
八十年，足以让烽火散尽，山河重光，但历史的记忆，是民族前行的罗盘，不容丝毫偏差。“我们为何要反复提及那段充满苦难与牺牲的历史？”老师发问，继而自答，“因为遗忘，是对历史最大的背叛；而铭记，是为了更好地开创未来。”
他指出，光影，正是对抗遗忘最坚韧的载体。从黑白胶片上的《地道战》《地雷战》，到新世纪影像中的《南京！南京！》《八佰》，每一帧画面，都是民族集体记忆的锚点，将苦难、抗争与不屈，牢牢钉在历史的星空之上。它们无声地诉说着：今日我们所沐浴的每一缕和平阳光，都曾浸染着先辈的热血；今日我们所享有的每一份发展机遇，都奠基於往昔的废墟之上。这份铭记，是爱国志最厚重的底色。
第三幕：观照与内省，《南京照相馆》前的静默与惊雷
承接着对历史的深刻凝视，全场灯光渐暗，影片《南京照相馆》开始放映。这并非一部追求宏大叙事与视觉奇观的影片，它选择了一个微小而深刻的切口——一家照相馆，及其所凝视的绝望与尊严。
报告厅内，鸦雀无声。只有银幕上的光影流动，与数百颗年轻心灵的同频震颤。“好的作品，不是给你答案，而是让你思考；不是让你看见地狱，而是让你警惕制造地狱的根源。”《南京照相馆》正是如此，它不提供廉价的慰藉，而是将历史的残酷与人性的微光并置，迫使每一位观众进行一场灵魂的拷问：在极端的环境中，人性何以坚守？和平的代价究竟几何？我们当以何种姿态，承接这用巨大牺牲换来的今日？
这静默的90分钟，是一场无声的惊雷。它让“珍爱和平”不再是一句轻飘飘的口号，而是沉甸甸的、源自历史痛感的生命体悟；它让“铭记历史”不再是一年一度的仪式，而是内化于心的警醒与担当。
第四幕：坐标与远航，在新时代定位青春理想
影片的余韵尚未散去，灯光重新照亮了一张张凝重而充满思考的面庞。主持人走向台前，用一个开放而真诚的问题，打破了现场的寂静：“影片中，哪个角色或哪个瞬间，最让你印象深刻？请谈谈你的感受。”
这一刻，报告厅化为了一个思想交锋的广场。沉默被打破，情感的闸门与思想的潮水轰然开启。
一位女生率先举手，声音略带哽咽：“我印象最深的是襁褓中的婴儿被沉沉摔在地上的场景。”话音刚落，一位男生紧接着分享：“让我震撼的不是某个具体的角色，而是一个隐喻——镜头反复给到那些被焚毁、被践踏的相片。相片是记忆的载体，摧毁相片，就是企图抹杀一段历史、一个民族的存在。这让我更深刻地理解了，为什么我们必须‘铭记’，因为遗忘，正是施暴者最希望看到的结果。”
又有同学谈到对和平的感悟：“之前觉得和平是理所当然的，但现在我明白了，和平就像空气，拥有时不觉珍贵，失去时才知窒息之痛。影片里那个小女孩在废墟中寻找一朵小花的镜头，让我看到希望从未泯灭。我们珍爱和平，不仅要感恩当下，更要为守护这片和平的天空而变得强大。”
此起彼伏的举手，真挚深入的分享，现场气氛热烈而肃穆。每一个站起来的身影，都在用自己年轻的视角与历史对话，将银幕上的光影内化为个人的生命体验。这不再是预设答案的提问，而是一场灵魂的自发亮相；它证明了之前的静默，并非空白，而是思考正在深潜的证明。
尾声：光影播种，静待参天
最终，课程在那句充满希冀的共勉中落下帷幕：“当每个中国青年都成为自己人生剧本的主角，用理想信念点亮前行之路时，我们便共同主演了一部名为‘中华民族伟大复兴’的史诗巨著。”
本次由校团委主办，政教科、高一年级组承办的 “光影中的爱国志”主题观影活动，以思政课为引领，以观影为触媒，以分享为深化，成功地以光影为舟，以历史为桨，载着年轻的灵魂进行了一场穿越时空的航行。而当思想的涟漪在互动交流中荡漾开来时，教育真正完成了从“入眼入耳”到“入脑入心”的升华。我们深信，这颗由光影与思考共同孕育的名为“爱国志”的种子，必将破土而出，在时代的春风夏雨中，成长为一株株担当民族复兴大任的参天大树。而这，正是共青团育人工作的初心所在，也是本次活动留下的永恒回响。
安顺市实验中学政教科、团委
2025级高一年级组
2025年11月17日
（图：高一年级组，文：政教科、团委）
呈报：安顺市实验中学办公室
抄送：各年级组、各班主任 共印26份